北大青鳥翔天校區(qū)ACCP教育改變大學(xué)生命運(yùn)
最近一篇反映初中生生活的帖子在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡開來,這則《一名大學(xué)畢業(yè)生的反思》的帖子吐露了很多初中生的心聲。眾多大學(xué)畢業(yè)生、大學(xué)在讀生以及那些還未邁入大學(xué)校門的孩子們開始加入到這場討論中來,畢業(yè)了我們該怎么辦?還沒有畢業(yè)我們又該做些什么?至于還未成為初中生的孩子們,又該從前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)些什么?這也引起了北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)作為大學(xué)教育以外的職業(yè)教育和技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)極大地關(guān)注和思考。
這一熱帖旨在喚醒大學(xué)里沉睡的那部分人,讓他們?nèi)ニ伎甲约旱娜松。同時(shí),也希望能引起更多人對教育的關(guān)注和反思,因?yàn)檫@關(guān)系著我們每一個(gè)人的幸福。
大學(xué)現(xiàn)象一:當(dāng)我第一次在高我一級的學(xué)長寢室樓里看到凌亂的宿舍,蓬松的腦袋和迷離的眼神,我的靈魂被震撼了!我的心中真的不敢相信,這就是名校的學(xué)生?!這些人就是“為中華之崛起”而努力學(xué)習(xí)的新一代?
大學(xué)現(xiàn)象二:在學(xué)校里,很多博士生導(dǎo)師會派自己的研究生替代自己給本科生上課,自己忙項(xiàng)目,追逐金錢和權(quán)力地位,這與“官場”和“商場”又有什么不同?真正的不同,就是這里更虛偽,貼了一張“教育”的皮,所以更害人。
大學(xué)現(xiàn)象三:我們“被教育”了十幾年,到頭來,空洞的眼神昭示著靈魂的無知和內(nèi)心的空虛,只能說,我們所謂現(xiàn)實(shí)的教育都是在自欺欺人而已。
這些事實(shí)無疑說明:“大學(xué)”已經(jīng)不再是人們想象和理想中的大學(xué),它有了更多現(xiàn)實(shí)的缺點(diǎn)和不足,“我們不能夠改變大學(xué),但是我們可以改變自己。”這就是北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)“ACCP”學(xué)員們共同的“心聲”。 他們有來自名校大學(xué)的研究生,也有來自普通高校的在讀生,他們專業(yè)不同、學(xué)歷不同、知識背景不同……但是他們無一例外地贊同鄭州翔天信鴿校區(qū)的理念觀點(diǎn):教育改變生活。教育的目的,不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界,而是要去喚醒學(xué)生的力量,著眼于實(shí)用性的知識和技能,培養(yǎng)大家自我學(xué)習(xí)的主動性,抽象的歸納力和理解力,以便使大家在目前無法預(yù)料的種種未來局勢中,自我做出有意義的選擇。
而參加ACCP,就是他們眼中“這樣的”選擇之一,ACCP強(qiáng)大的自學(xué)平臺系統(tǒng),不僅給與學(xué)員充分的自我控制學(xué)習(xí)時(shí)間的自由,更鍛煉了學(xué)員自我學(xué)習(xí)的主動性和能力。隨時(shí)隨地與在線老師的提問和交流,更是讓學(xué)員感受到“貼身管家式”教學(xué)的優(yōu)勢所在。 雖然環(huán)境沒有變,但是我可以改變,我現(xiàn)在更加明白自己想要的是什么,并且愿意為之付出。所以,現(xiàn)在的我不但不抨擊它,而且我感謝它,因?yàn)檫@就是一個(gè)現(xiàn)實(shí),無所謂好與壞,正是這樣的環(huán)境讓我更快地學(xué)會了思考。”
ACCP的學(xué)員有這樣的感悟讓鄭州翔天信鴿校區(qū)的老師們感到十分欣慰,并且對“ACCP”今后的發(fā)展充滿了信心,他們希望能通過自己的努力工作讓“ACCP們”發(fā)展的越來越好。
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