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深耕細(xì)作IT職業(yè)教育15載
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- 北大青鳥(niǎo)中心理事會(huì)成員
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我們教學(xué)怎么樣
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鄭州的好技校適合初高中生學(xué)習(xí)的
鄭州的好技校適合初高中生學(xué)習(xí)的？在這里推薦鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿軟件學(xué)院！
1.北大青鳥(niǎo)是什么學(xué)校
北大青鳥(niǎo)是一家技術(shù)學(xué)校一直從事著計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，在當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展中，計(jì)算機(jī)也是發(fā)展的越來(lái)越快，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)才是優(yōu)質(zhì)的選擇，現(xiàn)在人才的選拔也是很?chē)?yán)格的不僅需要結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，還要有較好的應(yīng)變能力，在大的場(chǎng)合下要有以不變應(yīng)萬(wàn)變的的應(yīng)變能力，北大青鳥(niǎo)在前期老師會(huì)給學(xué)生一些項(xiàng)目，從中能看到學(xué)生問(wèn)題的短板，同輝也能夠提高學(xué)生的在遇到問(wèn)題時(shí)的應(yīng)變能力。
2.it培訓(xùn)課程
課程有很多，北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)針對(duì)初高中生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有網(wǎng)絡(luò)和軟件方面的，針對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有大數(shù)據(jù)，云計(jì)算等等IT技術(shù)方向課程，上課方式有很多有線上和線下兩種，同時(shí)也有業(yè)余班級(jí)也有星期天上課的班級(jí)的，同時(shí)專(zhuān)業(yè)有很多，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好，來(lái)選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)。
3.北大青鳥(niǎo)學(xué)校環(huán)境
對(duì)于初高中的學(xué)生，學(xué)生本身往往會(huì)關(guān)注的是學(xué)校的環(huán)境，鄭州翔天信鴿校區(qū)環(huán)境優(yōu)美坐落于河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)文南校區(qū)內(nèi)，宿舍空調(diào)設(shè)施齊全，教室設(shè)備齊全，在課余時(shí)間老師也會(huì)組織大家進(jìn)行外出活動(dòng)，鄭州翔天信鴿校區(qū)無(wú)論是在學(xué)校位置，環(huán)境還是在就業(yè)方面也是相當(dāng)不錯(cuò)的。
相信大家還有一個(gè)疑問(wèn)，就是學(xué)完這個(gè)出來(lái)，到底能不能找到工作？畢竟很多公司第一看的是學(xué)歷，第二看的就是工作經(jīng)驗(yàn)。要是轉(zhuǎn)行學(xué)IT的話，會(huì)不會(huì)招聘公司看到是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)的，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)就不要你呢？這個(gè)問(wèn)題，鄭州翔天信鴿學(xué)校早已為你考慮了。北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿學(xué)校一直采取的是實(shí)戰(zhàn)型的課程體系，學(xué)員學(xué)習(xí)的每一模塊都有對(duì)應(yīng)的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。學(xué)員畢業(yè)后，就相當(dāng)于敲了三萬(wàn)行代碼，等于擁有了兩年的工作經(jīng)驗(yàn)。如果你說(shuō)這些純屬吹噓，誰(shuí)能證明呢？看到百度、中軟國(guó)際這些知名的公司來(lái)校招聘，你就知道北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有多強(qiáng)，培養(yǎng)出來(lái)的人才有多棒！
青蔥歲月六年感情破碎分離，從零起步學(xué)IT重遇知心愛(ài)人
也許真是這六年的感情，讓我一度的不在相信可以依靠男人，或者任何人，只有自己努力才能活的灑脫幸福，所以我選擇了改變，我想通過(guò)我自己的努力讓我的生活我的家人過(guò)的幸福，那段時(shí)間真的是很迷茫很煩躁，家里人看到了我的樣子也都心照不宣，默默到處幫我打聽(tīng)工作，最后一個(gè)親戚給我爸說(shuō)，讓我去學(xué)個(gè)計(jì)算機(jī)方面技術(shù)，畢竟是大學(xué)生，學(xué)起來(lái)也快一些，就業(yè)前景也不錯(cuò)，最后在家人的鼓勵(lì)下我來(lái)到了鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院學(xué)了java大數(shù)據(jù)方向的專(zhuān)業(yè)，也許真是由于學(xué)技術(shù)的迫切心理，讓我沉醉在知識(shí)與項(xiàng)目代碼的海洋了，忘記了一切，得到了重生，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，工作了1年了，工作待遇也不錯(cuò)，回想一下我的前半生感覺(jué)曾經(jīng)是多么的幼稚，而如今馬上要和班里學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)識(shí)的男朋友結(jié)婚了，一切都有了，事業(yè)有了，婚房有了，男朋友也是個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的人，傻傻的過(guò)去都隨風(fēng)而去吧，抬頭展望新未來(lái)！
學(xué)習(xí)是師生相互取暖的修行，我們的學(xué)生需要愛(ài)和喚醒。北大青鳥(niǎo)提出“師愛(ài)”的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅需要專(zhuān)業(yè)技能上的提升，更應(yīng)重視教學(xué)關(guān)愛(ài)。自1999年北大青鳥(niǎo)APTECH成立以來(lái)，師愛(ài)始終貫穿于日常IT教學(xué)培訓(xùn)中，之所以首次提升到發(fā)展戰(zhàn)略高度，這與近年來(lái)北大青鳥(niǎo)APTECH的生源變化有著密不可分的聯(lián)系。
近年來(lái)，95后學(xué)員占據(jù)主體，針對(duì)這一代年齡小、叛逆性強(qiáng)且責(zé)任意識(shí)模糊的特點(diǎn)，北大青鳥(niǎo)APTECH的培養(yǎng)目標(biāo)隨之做出相應(yīng)調(diào)整。在堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)員專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，尊重每一位秉性各異的學(xué)員，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法及學(xué)員培養(yǎng)方式，打造一支有“師愛(ài)”、有“靈魂”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，喚醒學(xué)員心靈深處內(nèi)在的正能量品質(zhì)，使其成為具備主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、健全人格、良好職業(yè)素養(yǎng)的精英人才，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量更上一層樓。
作為中國(guó)IT職業(yè)教育品牌，面對(duì)新的市場(chǎng)需求，北大青鳥(niǎo)APTECH及時(shí)調(diào)整方向，緊跟互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代發(fā)展步伐，以身作則，回歸教育本質(zhì)，注重教學(xué)與就業(yè)質(zhì)量，用師愛(ài)為每一位青鳥(niǎo)學(xué)員撐起一片蔚藍(lán)的職場(chǎng)天空。
本文由站河南北大青鳥(niǎo)校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類(lèi)的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問(wèn)題，可以對(duì)在線咨詢(xún)老師進(jìn)行一對(duì)一問(wèn)答！
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