鄭州技術(shù)學(xué)院找家專業(yè)靠譜的
鄭州技術(shù)學(xué)院找家專業(yè)靠譜的?一個(gè)技術(shù)學(xué)校能否在眾多技術(shù)學(xué)校中持續(xù)招生,就業(yè)滿意度才是學(xué)校持續(xù)存活的關(guān)鍵。北大青鳥(niǎo)擁有三重就業(yè)推薦體系,并與國(guó)內(nèi)外1283余家知名企業(yè)簽訂人才合作協(xié)議,為學(xué)員提供充足的就業(yè)保障。
一、深厚的教育背景
依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源,借鑒軟件王國(guó)印度成功的IT職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)出真正本土化的課件和教材。
二、 先進(jìn)的教育產(chǎn)品
由150多位IT技術(shù)專家針對(duì)市場(chǎng)需求和技術(shù)動(dòng)態(tài),開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出面向市場(chǎng),面向IT企業(yè)的系列教育產(chǎn)品,每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展進(jìn)行更新,從而確保學(xué)員所學(xué)知識(shí)更具實(shí)用性和時(shí)效性。
三、強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
授課教師均具備深厚的專業(yè)技術(shù)背景以及豐富的實(shí)踐開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);所有教師必須通過(guò)總部的師資崗位認(rèn)證培訓(xùn),嚴(yán)格考核,持證上崗,確保教學(xué)質(zhì)量。
四、實(shí)用的課程體系
課程內(nèi)容設(shè)置完全針對(duì)企業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)而成,注重培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手操作能力和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),上機(jī)時(shí)間長(zhǎng);提供的大量項(xiàng)目案例全部來(lái)自于工程實(shí)踐。
五、多元的教學(xué)模式
豐富的多模式教學(xué)方式、先進(jìn)的多媒體教學(xué)方法,以及獨(dú)特的個(gè)性化學(xué)習(xí),使學(xué)員的實(shí)際操作能力更強(qiáng)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)更豐富,更具職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
六、 較低的入學(xué)門檻
無(wú)需計(jì)算機(jī)專業(yè)背景,只要具備一定的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)1-2年的學(xué)習(xí),均可全面掌握軟件工程師或網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件測(cè)試工程師的必備技能。
七、明確的培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)新穎實(shí)用的教材、科學(xué)的教學(xué)方法以及嚴(yán)格的管理,致力于培養(yǎng)IT企業(yè)真正大量需求的軟件及網(wǎng)絡(luò)人才。
八、科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理
北大青鳥(niǎo)APTECH是國(guó)內(nèi)**一家通過(guò)ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證的職業(yè)教育機(jī)構(gòu);每個(gè)授權(quán)培訓(xùn)中心都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核和認(rèn)定,擁有統(tǒng)一的管理經(jīng)營(yíng)模式、統(tǒng)一的品牌定位、統(tǒng)一的師資培訓(xùn)、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試及認(rèn)證。
九、特有的職業(yè)素質(zhì)教育
以就業(yè)需求為導(dǎo)向的COT(Career Oriented Training職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練)課程,對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),幫助學(xué)員從容應(yīng)對(duì)職場(chǎng)風(fēng)云。
十、 美好的就業(yè)前景
北大方正、清華同方、百度、聯(lián)想等國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)均與北大青鳥(niǎo)APTECH簽訂了就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)學(xué)員將享受中心提供的就業(yè)推介服務(wù),以軟件工程師、軟件測(cè)試工程師的身份輕松進(jìn)入蓬勃發(fā)展的IT行業(yè)。
學(xué)員感受
雖然我才來(lái)到鄭州翔天信鴿一個(gè)月,但是感覺(jué)和之前看過(guò)的完全不同,在這里有非常濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,會(huì)互相督促學(xué)習(xí),在晚自習(xí)的時(shí)候班上的學(xué)霸還會(huì)為我們梳理階段性的知識(shí)點(diǎn),我們也會(huì)十幾人一起約著放學(xué)打羽毛球、跑步。 ——劉菲
來(lái)鄭州翔天信鴿之前,就聽(tīng)說(shuō)教學(xué)質(zhì)量很好,現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了將近1年了,發(fā)現(xiàn)確實(shí)很不錯(cuò),老師敬業(yè)、教員也很負(fù)責(zé)。 ——韓海
我覺(jué)得鄭州翔天信鴿的老師和教員都是非常和藹熱心的,學(xué)習(xí)上只要有問(wèn)題問(wèn)教員,他都會(huì)非常耐心的教我們,生活上對(duì)我們比較關(guān)心,給予我們幫助。比如一些鼓勵(lì)的班會(huì),還有私下會(huì)耐心的找我們交談溝通。 ——鄭陽(yáng)
以前的自己是一個(gè)學(xué)渣,不愛(ài)學(xué)習(xí),主動(dòng)性也不強(qiáng),但是來(lái)到鄭州翔天信鴿后,可能是由于有人督促的原因,感覺(jué)自己變得更加主動(dòng)了,而我也想通過(guò)自己的努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人!——王磊!
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