鄭州IT職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)
鄭州IT職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)!鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)。成立于2006年,是北大青鳥APTECH在鄭州市的授權(quán)校區(qū),以“打造河南IT職業(yè)教育界口碑好培訓(xùn)學(xué)校”為目標(biāo),深耕教育,精準育人。學(xué)校在廣州、深圳、北京、上海、杭州等城市設(shè)立了專門的實訓(xùn)基地,為學(xué)員提供完善的IT學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)一站式服務(wù),為IT職場輸送了一批又一批的IT職場精英。在北大青鳥全國200多家中心,學(xué)員的就業(yè)率,開發(fā)率,平均薪資均名列前排。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū),在課程教學(xué)上,嚴格按教學(xué)標(biāo)準化執(zhí)行,有一定的質(zhì)量保證,教員老師優(yōu)的授課技巧,能集中每一位學(xué)員的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)員更好的理解和吸收所學(xué)知識,保證佳的學(xué)習(xí)效果。鄭州北大青鳥翔天信鴿教學(xué)團隊也會不定期舉行授課交流會,不僅是提高教員老師的授課技巧,更是打造河南教學(xué)質(zhì)量牛的重要舉措。
在鄭州北大青鳥翔天信鴿除了有教員老師在學(xué)生技術(shù)上嚴格把關(guān),還有專業(yè)的就業(yè)團隊的保駕護航。
1.就業(yè)前指導(dǎo)。在鄭州北大青鳥翔天信鴿,就業(yè)老師們會給學(xué)生做哪些就業(yè)指導(dǎo)呢?首先是就業(yè)COT課,這中間包括指導(dǎo)學(xué)生進行簡歷撰寫、簡歷投遞、面試心態(tài)、面試技巧等諸多內(nèi)容,同時老師也會向?qū)W生做就業(yè)前訪談,多方面多角度了解學(xué)生就業(yè)心理,幫助學(xué)生解決就業(yè)顧慮,緩解就業(yè)壓力。
2.就業(yè)前訓(xùn)練。在校區(qū)學(xué)生畢業(yè)前,老師都會針對學(xué)員的項目能力、表達能力及面試能力進行專門性的訓(xùn)練,定期組織模擬面試訓(xùn)練,通過一系列的實戰(zhàn)來提升就業(yè)能力。
3.求職指導(dǎo)及企業(yè)就業(yè)綠色通道;竟υ鷮嵙,真正走進求職戰(zhàn)場,并不意味著鄭州北大青鳥翔天信鴿老師的責(zé)任就卸下來了。“在整個求職過程中,我們的就業(yè)老師會全程跟蹤,包括面試過程的問題,面試邀約的問題回答,面試安排,入職注意事項等內(nèi)容我們都會一一給予指導(dǎo),保障學(xué)生順利就業(yè)。我們還會與我們合作企業(yè)聯(lián)系,讓他們在學(xué)生畢業(yè)時走進校區(qū),舉辦專場招聘會,讓學(xué)生在校就能就業(yè)。”
4.就業(yè)活動。為了讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就充分了解行業(yè)市場,掌握自己的人脈,鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)的就業(yè)部門,每個月都要舉行一次校友分享會,為在校生和已畢業(yè)學(xué)生建立交流平臺,擴大自己的社會交際圈,同時也能通過老校友的分享了解行業(yè)市場、獲取老校友成功經(jīng)驗,為就業(yè)助力。
選擇鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)學(xué)IT也許你會發(fā)現(xiàn)我們真的不一樣,在這里孩子不僅成才更能成人!
為什么選擇鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū),因為你還沒有了解我們的教學(xué)優(yōu)勢
一、多年來北大青鳥致力于職業(yè)教育培訓(xùn),取得了非常優(yōu)異的成績。我們不是應(yīng)試教育,更加注重學(xué)生對知識本身的掌握,已傳授系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法論為主,培養(yǎng)學(xué)生獨自面對社會中實際問題的能力。初中畢業(yè)階段的孩子正處于身心成長階段,孩子喜歡接受新事物,喜歡獲得成就感來提升自我價值。而我們的教材課程由北京的專家編排。符合這個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。脫離應(yīng)試教育的刻板和僵化,能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、關(guān)愛不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生,倡導(dǎo)學(xué)生團隊協(xié)作,以幾人小組模式完成項目作業(yè)。鍛煉學(xué)生的責(zé)任意識、集體榮譽感、團隊合作能力、獨立思考能力。學(xué)校組織青鳥學(xué)社,日常維護學(xué)生的興趣愛好,組織各種趣味活動,豐富課余生活,發(fā)掘?qū)W生潛力,促進師生溝通。
三、老師和家長實時溝通,了解學(xué)生心理變化,幫助家長改善關(guān)愛方式。例如:北大青鳥就讀過的張同學(xué)曾叛逆任性,和父母溝通一直有問題,中學(xué)成績一落千丈。在此就讀期間,教員、班主任、助教和學(xué)社老師都對學(xué)生的行為舉止進行觀察了解,及時和父母溝通情況,引導(dǎo)家長改變和孩子溝通方式。長此以往,有所改善。并且在今年的母親節(jié),回饋父母的活動中,為母親準備了賀卡和選取了禮物送給自己的母親,改變顯而易見。
四、有一部分孩子,從小家境優(yōu)越,優(yōu)越感強,受挫較少。生活經(jīng)驗淺顯。對自己的未來缺乏目標(biāo),這類學(xué)生,更適合團隊合作。北大青鳥的團隊項目合作模式,鍛煉學(xué)生承擔(dān)責(zé)任,有集體意識,明確目標(biāo)。而學(xué)生自我良好的個人表現(xiàn),會通過學(xué)校各方面的測評進行分析。通過溝通、活動、課外生活等方式拉近距離,及時引導(dǎo),端正態(tài)度。秉承“喜歡一門課程,先要喜歡一個老師”的原則,加強師生溝通交流。
最后,鄭州北大青鳥翔天信鴿提示你:學(xué)校千萬所,前途第一條;擇校不專業(yè),家人兩手空!
本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成,如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題,可以對在線咨詢老師進行一對一問答!
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