鄭州有教互聯(lián)網(wǎng)lt專業(yè)技術(shù)學(xué)校
鄭州有教互聯(lián)網(wǎng)lt專業(yè)技術(shù)學(xué)校？如今IT行業(yè)發(fā)展前景良好，并且有長(zhǎng)久之勢(shì)。選擇一般平平的大學(xué)，還不如選擇專業(yè)的 IT 學(xué)校深造。 職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)習(xí)是未來很多初高中生的好出路。 比起早早出去打工， 過著不穩(wěn)定的 生活，學(xué)習(xí)技術(shù)后擁有穩(wěn)定工作要好得多。 如今，IT 行業(yè)已成為未來發(fā)展的主力軍，開創(chuàng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新紀(jì)元。越來越多的在 職人員、大學(xué)生和待業(yè)人員參與到 IT 培訓(xùn)中來，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院推出的軟件開發(fā)教育培訓(xùn)，立即掀起了一波熱浪，如今熱浪還在持續(xù)升溫中。
為了以后在IT行業(yè)大展拳腳，實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)的夢(mèng)想。鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院建校以來 一直以 IT 專業(yè)為核心進(jìn)行教學(xué)，課程以社會(huì)需求為標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生學(xué)到實(shí)用的，有價(jià)值的 技能。 學(xué)校課程設(shè)計(jì)是逆向設(shè)計(jì)的，先調(diào)研了企業(yè)的需要，再進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，同時(shí)每一門 課程基本上一年多就會(huì)有一次更新， 以緊跟時(shí)代的步伐。 研發(fā)課程都是北京大學(xué)的相關(guān)老師 和社會(huì)上知名的行業(yè)專家，可謂是專業(yè)。
不要抱怨就業(yè)不好， 當(dāng)然一些教育的問題確實(shí)有影響， 但是提升自身實(shí)力后你就不會(huì)那 么害怕工作問題了。
近年來，IT產(chǎn)業(yè)良好的發(fā)展前景、較高的薪資待遇水平使得很多有青年人對(duì)IT行業(yè)心生向往，但卻苦于專業(yè)技能等無(wú)法與企業(yè)用人需求有效對(duì)接。
對(duì)于高薪酬的工作，只有自身?yè)碛械葍r(jià)的專業(yè)技能才能得到企業(yè)的青睞。在這種情況下，越來越多的想進(jìn)入IT行業(yè)的人，接受鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院的IT培訓(xùn)來提升自己的專業(yè)技術(shù)技能。他們之中，很多人是高中畢業(yè)生、大專生，他們需要的是一個(gè)能讓自己找到一份好工作的技能。換言之，通過IT培訓(xùn)能夠‘實(shí)現(xiàn)就業(yè)’才是重點(diǎn)。
現(xiàn)在是信息的時(shí)代，多數(shù)企業(yè)對(duì)文憑要求不再嚴(yán)格，“一紙文憑”絕不是就業(yè)和未來發(fā)展的最終保障。可見，如果你想要成為高薪白領(lǐng)，在環(huán)境優(yōu)越的寫字樓工作，獲得更有競(jìng)爭(zhēng)力的技能和更多的工作經(jīng)驗(yàn)才是明智之選。
在鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院學(xué)習(xí)IT技能，不但能夠掌握符合現(xiàn)在企業(yè)需要的適崗技能，在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中獲得不少于2年的工作經(jīng)驗(yàn)，還能夠通過考試來獲得鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院聯(lián)合大學(xué)的本科學(xué)歷。因此，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院的畢業(yè)生找工作，比一般的大學(xué)生都要搶手的多。
很多來鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院的家長(zhǎng)放心的一點(diǎn)就是鄭州翔天信鴿的老師負(fù)責(zé)認(rèn)真，管理誠(chéng)摯嚴(yán)格。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和將來的就業(yè)，老師們比學(xué)生自己更為了解，更加上心。標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格的作業(yè)批改，階段性測(cè)試，隨堂測(cè)驗(yàn)，這些都保證了學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)部的定期補(bǔ)課，教學(xué)老師的針對(duì)性自習(xí)課答疑，保證了所有學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不放棄任何一位學(xué)員。
大多IT企業(yè)對(duì)求職者有三大要求：扎實(shí)的概念基礎(chǔ)和技術(shù)技能；獲得行業(yè)實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)所需的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握編程的核心技能、規(guī)范和有關(guān)工具；具有溝通及團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院的計(jì)算機(jī)職業(yè)教育正在被越來越多的人認(rèn)可。
北大青鳥以學(xué)員的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向，并設(shè)有專門的就業(yè)部門，迄今為止，已與包括華為、用友、紅帽、奇虎360等3000多家企業(yè)簽訂了人才合作協(xié)議。學(xué)員畢業(yè)后將由就業(yè)部老師推薦，直接入職有合作關(guān)系的企業(yè)，保證高質(zhì)量的就業(yè)。
據(jù)了解，從鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院畢業(yè)的學(xué)員，第一個(gè)月平均薪資水平在4000元左右，這比正規(guī)本科類院校的大學(xué)畢業(yè)生甚至研究生的工資水平都高。對(duì)那些與大學(xué)無(wú)緣的、家庭條件困難的學(xué)生來說，參加職業(yè)培訓(xùn)是恰當(dāng)?shù)倪x擇。
高考不是唯一出路，與其消沉，不如理智選擇
近些年，大學(xué)擴(kuò)招的新聞不絕于耳，但是考生人數(shù)也是屢創(chuàng)新高，再加上“上大學(xué)才有好出路”的固有觀念，時(shí)至今日，高考落榜依然會(huì)困擾著不少學(xué)生和父母。但細(xì)想一下，為什么一定要上大學(xué)?無(wú)非是想以后找個(gè)好工作，奔個(gè)好前程，但如果上個(gè)二三流大學(xué)，畢業(yè)后身無(wú)技能，在這個(gè)本科、碩士一抓一大把的社會(huì)，工作都難求，要想找個(gè)好工作更是難上加難。
也許你會(huì)說，高考落榜了豈不是更沒有出路?確實(shí)，高中畢業(yè)去找工作幾乎只能成為最底層的打工者，但這跟普通大學(xué)畢業(yè)生找不到對(duì)口工作是一樣的，都是因?yàn)槟銢]有一技之長(zhǎng)!如果你有一項(xiàng)專長(zhǎng)的技能，工作還是很容易找到的，畢竟現(xiàn)在的企業(yè)相比于學(xué)歷更看重能力。當(dāng)然，選擇什么專業(yè)、學(xué)習(xí)什么技能非常重要，這將會(huì)直接影響你以后的就業(yè)情況。只要你有一技之長(zhǎng)，就會(huì)有你的用武之地。
并不是所有高中畢業(yè)就工作的人，都會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷低而從事薪資低、待遇差的工作，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院重視技能培養(yǎng)，主要以為軟件開發(fā)為主，因此從課程內(nèi)容的設(shè)置開始就針對(duì)企業(yè)所需，只教實(shí)用技能、干貨技能，同時(shí)，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院更注重工作能力的培養(yǎng)，因此所有專業(yè)全程穿插實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教會(huì)學(xué)員如何去工作，并訓(xùn)練學(xué)員具備系統(tǒng)和完善地項(xiàng)目邏輯思維。此外，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院還搭建自主商業(yè)平臺(tái)，承接商業(yè)項(xiàng)目，給予學(xué)員“帶薪實(shí)戰(zhàn)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員提前累積工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的求職就業(yè)積攢高薪談判的籌碼。鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學(xué)院就是這樣一所“技能型大學(xué)”!
高考并不是人生獨(dú)木橋，條條大路通羅馬。選擇一個(gè)優(yōu)勢(shì)明顯、前景絕佳的專業(yè)，以技術(shù)趕超別人，你就能成為用人單位最受歡迎的人才;如果你自暴自棄或是隨便進(jìn)入一個(gè)不靠譜的學(xué)校、選擇一個(gè)沒有技術(shù)含量的專業(yè)，去混日子的話，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“混”下來的學(xué)歷，對(duì)你毫無(wú)幫助。這跟企業(yè)發(fā)展一個(gè)道理，方向比速度更重要，有時(shí)候，選擇比努力更重要。
不管高考失利是否，你不妨從現(xiàn)在起就好好為自己的未來做做打算。選擇什么專業(yè)?想從事那個(gè)行業(yè)?想做什么樣的工作?你想好了嗎? 技能型大學(xué)是更好的出路。
本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對(duì)在線咨詢老師進(jìn)行一對(duì)一問答！
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