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媒體新聞行業(yè)新聞就業(yè)新聞校區(qū)新聞招生解答

鄭州北大青鳥accp7.0課程就業(yè)怎么樣？

作者：鄭州計算機學校添加時間：11-13 瀏覽次數(shù)：0

鄭州北大青鳥accp7.0課程就業(yè)怎么樣？現(xiàn)在就業(yè)越來越難，不光高中生找不到工作，就連初中生也都在為就業(yè)發(fā)愁。尤其是在河南這個人口大省，就業(yè)難題更是壓力山大！

在這種情況下，不少人都選擇或轉(zhuǎn)行或跳槽到IT行業(yè)，來讓自己能夠更快地找到好工作。軟件開發(fā)由于就業(yè)市場廣、就業(yè)崗位多而受到了大家的歡迎。

ACCP產(chǎn)品定期更新，從2000年至今歷經(jīng)9905、2002、3.0、4.0、5.0、6.0多個版本，7.0是當前最新版本，較之6.0版本，最大的突破是引入青鳥學習平臺，不再局限于面授教學。平臺上有豐富的課件，內(nèi)容與面授內(nèi)容相輔相成，是面授內(nèi)容的有效延伸，會不斷豐富更新。學習平臺上包括翻轉(zhuǎn)課堂課程和平臺擴展學習內(nèi)容兩部分。翻轉(zhuǎn)課堂內(nèi)容是ACCP7.0新的教學模式，學員課下先通過青鳥學習平臺自主學習技術(shù)內(nèi)容，然后來到中心進行面授學習，面授課堂上教員會根據(jù)平臺課程內(nèi)容的特點和教學目標來設(shè)計各種教學活動以促進平臺內(nèi)容的消化和吸收，教學活動主要包括答疑解惑、小組討論、作品展示、知識分享、上機訓練等形式。通過翻轉(zhuǎn)課堂，學員既獲取了知識，又能培養(yǎng)學院借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識的能力，解決問題的咨詢能力，協(xié)作學習能力。翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)容包含在學員結(jié)業(yè)考試范圍內(nèi)。平臺擴展學習的內(nèi)容則不在結(jié)業(yè)考試范圍內(nèi)，屬于學員課下自主學習內(nèi)容，面授課上也不再進行講解。

1、學習平臺的引入，突破了面授的限制

a、容量的突破：不再受限于有限的面授學時，可以方便實時地增加學習內(nèi)容；

b、學員學習體驗的突破：平臺內(nèi)容滿足不同學習層次的學員需求；

c、學員測評的突破：線上自測和線下機試測試相輔相成，更好的測評知識的掌握程度；

d、產(chǎn)品內(nèi)容更新的突破：產(chǎn)品發(fā)布后，隨時進行面授各方面的內(nèi)容的補充；

e、產(chǎn)品升級的突破：新技術(shù)更新更及時迅速，突破18個月的限制：18個月內(nèi)通過平臺進行小版本的升級。

2、領(lǐng)先學習模式，助力能力培養(yǎng)

a、引入翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，學習技術(shù)知識的同時培養(yǎng)了自學能力；

b、根據(jù)學員的認知特點，合理設(shè)計翻轉(zhuǎn)課堂內(nèi)容和容量。

3、強化教學指導(dǎo)，保障實施效果

a、加大指導(dǎo)力度；

b、豐富指導(dǎo)形式。