沒經(jīng)驗(yàn)，怎么才能找個(gè)好工作呢？
沒經(jīng)驗(yàn)，怎么才能找個(gè)好工作呢？據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人之多，看著數(shù)字也知道是多么恐怖的一件事，可想而知迎面而來的就是就業(yè)的壓力，但是有不少畢業(yè)生為了讓自己就業(yè)更加有優(yōu)勢(shì)，選擇以實(shí)習(xí)的方式提前進(jìn)入職場(chǎng)生涯�？墒�，對(duì)于“職場(chǎng)新人”們而言，對(duì)于老板漠視、同事冷眼、經(jīng)驗(yàn)的缺失等，該怎么辦呢？
對(duì)于不少職場(chǎng)新人來說，在進(jìn)入公司以后，大多習(xí)慣以校園式被動(dòng)接受知識(shí)的方式學(xué)習(xí)，總是希望企業(yè)內(nèi)部的新人培訓(xùn)機(jī)制能給自己帶來提升。可惜事與愿違，不少企業(yè)出于對(duì)成本的考慮，很少會(huì)建立培訓(xùn)機(jī)制，再加上IT行業(yè)技術(shù)知識(shí)更新速度極快，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式很難滿足行業(yè)發(fā)展的需求，因此往往需要員工具備主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，作好時(shí)刻自我“充電”的準(zhǔn)備。面對(duì)這種窘境該怎么辦？
于是，各種針對(duì)職場(chǎng)新人的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便成了職場(chǎng)菜鳥的救命繩索，能夠幫助他們更好的穩(wěn)固在企業(yè)的地位，走好職場(chǎng)之路的第一步，而北大青鳥APTECH無疑是此類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的佼佼者！北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校獨(dú)特的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)理念，鎖定當(dāng)今行業(yè)中最急需人才的核心崗位，通過深入企業(yè)調(diào)研，明確企業(yè)需求后再針對(duì)性的制定課程，使得課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加靈活、適應(yīng)市場(chǎng)需求，課程知識(shí)更新速度與市場(chǎng)技術(shù)更新速度保持著一致。并且，北大青鳥APTECH會(huì)根據(jù)不同學(xué)員的能力水平，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)難度曲線，使學(xué)習(xí)難易度更符合個(gè)體學(xué)員的不同學(xué)習(xí)特性，課程安排更為人性化。
學(xué)員不僅可以在北大青鳥APTECH學(xué)習(xí)到行業(yè)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)：就以ACCPJAVA課程為例，包括了從基本JAVA編程入門到擁有1.5年項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的資歷，更能通過大量的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，模擬真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境，提高工作業(yè)務(wù)的操作能力，獲取職場(chǎng)禮儀、人際交往等方面的培訓(xùn)，強(qiáng)化自我管理和語言溝通的能力，全方位加速“職業(yè)態(tài)”的成型！
剛剛結(jié)束了畢業(yè)的北大青鳥ACCP課程的學(xué)員說，通過在北大青鳥ACCP的學(xué)習(xí)，和同是職場(chǎng)新人的競(jìng)爭(zhēng)者比起來，更自信，更有經(jīng)驗(yàn)，不怕公司不要我！準(zhǔn)確對(duì)接用人企業(yè)需求，同時(shí)兼顧初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣和求學(xué)需求，北大青鳥ACCP課程也因此成為應(yīng)屆初中生求職路上的一條“捷徑”。
鄭州北大青鳥用實(shí)力說明一切，用就業(yè)，用高薪來證明我們有這個(gè)實(shí)力，還在猶豫什么，你甘心做職場(chǎng)的“小白”嗎？
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