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        2011年，這些人推動中國教育，2011年12月16日，主題為“配合辛亥革命百年，盤點教育百年歷程”的網(wǎng)易教育“金翼獎”年度大選頒獎典禮在北京中國大飯店舉行。本屆“金翼獎”并命名為教育百年錄，意在回顧教育百年，憶古思今，探討未來中國教育的發(fā)展前景。

　　網(wǎng)易教育年度大選頒獎典禮上，頒發(fā)了教育創(chuàng)新大獎，年度教育風云人物等三大類十八個獎項。北大青鳥APTECH獲得“2011年度十大教育連鎖品牌”。

　　據(jù)了解，自2000年起北大青鳥APTECH一直保持著IT職業(yè)教育市場中的領(lǐng)軍地位，其市場份額多年保持領(lǐng)先。目前的北大青鳥APTECH在全國共有100家授課中心，是國內(nèi)規(guī)模最大的IT培訓(xùn)機構(gòu)。而回顧北大青鳥APTECH十余年的發(fā)展歷程，“連鎖經(jīng)營”模式功不可沒。

　　在我國的IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展中，最多曾有10000多家IT培訓(xùn)機構(gòu)同時存在，由于在產(chǎn)品和服務(wù)上不能有效區(qū)隔，這些培訓(xùn)機構(gòu)只有在廣告和價格上創(chuàng)造差異。北大青鳥APTECH認為，IT培訓(xùn)行業(yè)要擺脫這種現(xiàn)狀，就必須對行業(yè)資源進行重新整合，走品牌授權(quán)、實行連鎖經(jīng)營的發(fā)展道路。

　　事實上，這個想法與地方培訓(xùn)機構(gòu)不謀而合。以教材研發(fā)為例，一套定位合理、內(nèi)容完善、科學(xué)的教材，要經(jīng)過調(diào)研、專家論證、編寫等多個環(huán)節(jié)，歷時日久而且需要耗費大量人力物力，規(guī)模小的培訓(xùn)機構(gòu)顯然是無法勝任這類工作;而對于北大青鳥 APTECH這樣的培訓(xùn)機構(gòu)則不然，由于占有較大市場份額，他們能將產(chǎn)品推向更大市場，讓產(chǎn)品價值得到更充分的實現(xiàn)，這對培訓(xùn)機構(gòu)收回成本、實現(xiàn)正常盈利來說提供了保障，在客觀上也刺激了產(chǎn)品的創(chuàng)新。

　　于是，2000年北大青鳥APTECH首度將“連鎖經(jīng)營”模式引入IT職業(yè)教育當中，通過品牌授權(quán)、連鎖經(jīng)營，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共享教學(xué)資源。有專家表示，北大青鳥APTECH推出連鎖經(jīng)營模式順應(yīng)了IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

　　但北大青鳥APTECH推出連鎖經(jīng)營之后，雖然可以快速實現(xiàn)資源共享，但同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。管理是連鎖經(jīng)營的基礎(chǔ)。作為品牌特許方而言，如何將教學(xué)、市場、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)細分，將統(tǒng)一、科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的標準貫徹落實到授權(quán)方運營的各個環(huán)節(jié)中去，并將其做實、做精、做透，是進行品牌連鎖經(jīng)營的關(guān)鍵。

　　北大青鳥APTECH“連鎖模式”，使得IT培訓(xùn)行業(yè)走向了規(guī)�；�發(fā)展的道路，步入規(guī)范有序 的良性發(fā)展階段。業(yè)內(nèi)人士認為，在IT培訓(xùn)行業(yè)，只有結(jié)合具體實際，在模式與運營方面不斷進行創(chuàng)新，才能實現(xiàn)自身快速發(fā)展，同時也將推動整個行業(yè)走向廣闊 的未來。

　　俗話說，十年樹木、百年樹人，教育行業(yè)是一個立足長遠的行業(yè)。為此，北大青鳥APTECH在品牌連鎖經(jīng)營的過程中制定了嚴格的標準化管理體系。比如標準化的課程體系，即包括統(tǒng)一的教材和教學(xué)方法、統(tǒng)一的考試標準、例如統(tǒng)一的教師教案、統(tǒng)一的教學(xué)參考書、統(tǒng)一的項目實踐、以及統(tǒng)一的教學(xué)實施規(guī)范等。除此之外，北大青鳥APTECH也注重在軟件方面的建設(shè)，如培訓(xùn)理念、品牌文化與精神方面與合作機構(gòu)達成一致，并貫穿于培訓(xùn)體系的每一個細節(jié)中。