河南北大青鳥就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)
為應(yīng)對(duì)就業(yè)難問題,我們河南北大青鳥鄭州信鴿學(xué)校專業(yè)針對(duì)畢業(yè)學(xué)員開展了一次就業(yè)指導(dǎo)課程。幫助學(xué)員就業(yè),為提升河南北大青鳥就業(yè)率打下基礎(chǔ)。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的IT就業(yè)市場(chǎng)中,人才需求的缺口一直存在,在就業(yè)當(dāng)中不僅是憑借所學(xué)的技能水平,還是要注重個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。河南北大青鳥計(jì)算機(jī)學(xué)校在IT職業(yè)教育中,面對(duì)的學(xué)員包括有工作經(jīng)驗(yàn)和無工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員。在IT教育中,學(xué)員的職業(yè)技能是培訓(xùn)的核心,但也要輔助以職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程,才能讓學(xué)員完成“準(zhǔn)職業(yè)人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。
鄭州信鴿學(xué)校自開辦以來,已有萬名學(xué)員成功踏入IT行業(yè),在IT職業(yè)教育中,北大青鳥鄭州信鴿學(xué)校主攻網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)培訓(xùn),在除了教授核心技術(shù)之外,鄭州信鴿學(xué)校針對(duì)學(xué)員存在的職業(yè)素質(zhì)匱乏的現(xiàn)狀,開展職業(yè)化訓(xùn)練內(nèi)容,重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)員職業(yè)意識(shí),鋪墊職業(yè)生涯規(guī)劃,幫助學(xué)員合理規(guī)劃人生。課程內(nèi)容注重強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)員必備的職場(chǎng)生存能力及職業(yè)操守,使其成為合格的 "準(zhǔn)職業(yè)人"。培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人,打造白領(lǐng)校區(qū)。讓學(xué)員從入學(xué)起在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)職業(yè)化,培養(yǎng)學(xué)員更好的適應(yīng)企業(yè)的能力。
另外北大青鳥鄭州信鴿學(xué)校就業(yè)中心指導(dǎo)老師在學(xué)員培訓(xùn)過程中,也著力于培養(yǎng)學(xué)員的求職面試競(jìng)爭(zhēng)力,在學(xué)員培訓(xùn)期間,以課堂的形式集中講解求職面試,針對(duì)簡歷撰寫、面試準(zhǔn)備、筆試特點(diǎn)、面試禮節(jié)、溝通要點(diǎn)等細(xì)節(jié)開展一系列的培養(yǎng)。讓學(xué)員在校培訓(xùn)期間就對(duì)就業(yè)過程中的問題得到訓(xùn)練和修正。
在就業(yè)工作中,河南計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校(i3061.cn )也不斷總結(jié)和培訓(xùn)在就業(yè)推薦工作中的細(xì)節(jié)問題。因?yàn)檫@些小細(xì)節(jié)有可能就是成為勝出的一部份,這些小細(xì)節(jié)就是成功的路徑!在信鴿學(xué)校的就業(yè)工作中,這樣的案例舉不勝舉,也讓我對(duì)就業(yè)工作中學(xué)習(xí)了很多。
河南北大青鳥鄭州信鴿專業(yè)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)員在技能和職業(yè)素養(yǎng)上都嚴(yán)格要求自己,以良好的姿態(tài)投入到工作當(dāng)中!
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