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       2010年11月14日 由北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)和農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦的“青鳥杯技術(shù)交流會”在北大青鳥翔天信鴿校區(qū)一教室圓滿落幕。
      此次技術(shù)交流會歷經(jīng)了7天的項目實戰(zhàn)演習(xí)，最終于2010年11月4日8：30 迎來了緊張而有序的項目競賽。 此次項目比賽共分了5個小組，每組分工明確，有模擬企業(yè)項目實戰(zhàn)的項目經(jīng)理和組長及組員。比賽共分兩個部分，上半場是3個小時的技術(shù)項目比拼，下半場主要是項目答辯。每個小組答辯結(jié)束后都要接受鄭彪教官的嚴(yán)格提問，同學(xué)們都能靈活應(yīng)答，把所學(xué)的知識充分利用起來。每個小組成員都能積極配合爭當(dāng)?shù)谝�。整個比賽氛圍嚴(yán)肅不失活潑。

項目答辯結(jié)束后，有陳紅瑞老師和李媛老師做了有關(guān)就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃方面的講座。

陳老師生動形象了分析了目前企業(yè)需求特點，詳細(xì)的列舉了許多知名企業(yè)招聘的流程，要求甚至是一些面試和筆試的絕密資料。同時指出IT行業(yè)不同于其他傳統(tǒng)的企業(yè)，是一個非常公平的行業(yè)，只要具備熟練的計算機操作技術(shù)，良好的職業(yè)道德，不管是大型企業(yè)還是外資企業(yè)，都是很青睞計算機網(wǎng)絡(luò)工程師的。最后陳老師還給大家分享了中心一些優(yōu)秀學(xué)員的就業(yè)任職情況，同學(xué)們對將來的求職充滿信心，更明確了以后要努力的方向。30分鐘的就業(yè)講座掌聲不斷，所有的學(xué)生都稱受益匪淺。
       針對目前一些對將來迷茫的學(xué)生，鄭州北大青鳥翔天信鴿中心就業(yè)指導(dǎo)部門的李媛老師做了“從職業(yè)規(guī)劃到成功就業(yè)“為主題的講座。李老師從當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，及在這種形式下如何給自己規(guī)劃做了詳細(xì)的闡述。面臨2011年630萬的就業(yè)生，如何讓自己脫穎而出的話題，談出了自己的幾點看法。針對準(zhǔn)備考研的、先就業(yè)后擇業(yè)的、做啃老族的、及參加崗前培訓(xùn)者分別做了詳細(xì)的分析。針對每個人的家庭背景、學(xué)歷 、專業(yè)、性格、就業(yè)規(guī)劃的因素做了大量的分析。

考研不外乎兩個目的：1、是想提升學(xué)歷 2、是逃避就業(yè)  
    目前研究生的就業(yè)也是十分尷尬，平均就業(yè)率也不到70%，讀書期間為導(dǎo)師做了3年的廉價勞動力。深造學(xué)歷已經(jīng)不是解決就業(yè)最佳途徑。有的學(xué)生條件不錯，有資格做啃老族，這也是一種很常見的社會現(xiàn)象，但是不是每個人都能這樣做。畢竟自己寒窗苦讀這么多年，應(yīng)該發(fā)揮出自己的人生價值。
 
李老師建議大家盡量參加崗前實訓(xùn)：
       首先，參加崗前實訓(xùn)可以克服學(xué)習(xí)上的瓶頸。如果想學(xué)習(xí)一門高深的IT技術(shù)，需要很強的專業(yè)知識，也需要更多的人給予指導(dǎo)。如果自學(xué)效果不好，而且浪費的時間也較長。
      其次，初中生參加崗前培訓(xùn)可以縮短學(xué)習(xí)周期，講座上李老師給大家做了一番比較，有的在大學(xué)學(xué)習(xí)3年的計算機，往往還比不上參加培訓(xùn)5-7個月的實踐內(nèi)容。因為培訓(xùn)機構(gòu)都是從企業(yè)實際情況，具體崗位設(shè)置的課程內(nèi)容。所做的項目實踐都是圍繞企業(yè)所需，真正做到了和企業(yè)零距離。另外參加崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。對自己以后的求職崗位更有針對性。

最后舉行了隆重的頒獎儀式：
       經(jīng)過緊張而熱烈的比拼，有組長周峰輝帶領(lǐng)的第3組奪得此次比賽的冠軍，榮獲了最佳團隊大獎。就業(yè)部陳紅瑞老師（左一）、學(xué)術(shù)部鄭彪老師（右一）給于了更多的期望并合影留念。 在比賽期間也涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的個人，有來自農(nóng)業(yè)大學(xué)的郭佳同學(xué)、有青鳥的高賀同學(xué)，憑借他們高超而嫻熟的項目實戰(zhàn)、良好的溝通表達能力，分別榮獲最佳進步獎和最佳個人表現(xiàn)獎。頒獎典禮結(jié)束后大家爭先恐后的發(fā)表對此次比賽的感想。通過此次比賽，讓所有的學(xué)生清楚了自己的差距，找到了努力方向，明確了就業(yè)目標(biāo)，熟悉了求職流程，更加熱愛上了計算機行業(yè)。
       特別感謝北大青鳥鄭州翔天信鴿和農(nóng)業(yè)大學(xué)提供這樣一個交流的平臺。讓學(xué)歷教育和職業(yè)教育做了充分的補充。他們都紛紛表示，以后非常愿意參加類似的活動，希望學(xué)校能多提供這樣的平臺。
       至此，此次交流會伴隨著青鳥之歌的尾聲落下了帷幕。

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